- Efteruddannelse i samarbejde mellem fagene

Formål

Kurset ”Tekster på tværs” giver ideer til, hvordan man etablerer fagligt udbytterige og relevante samarbejder mellem forskellige fag som samfundskundskab, dansk, matematik, fysik og historie. Efteruddannelseskurset, som er etableret af en bred vifte af forskere og undervisere fra fire fakulteter ved Aarhus Universitet, leverer løsninger i relation til gymnasiereformens udfordringer og er udviklet i samarbejde med alle relevante faglige foreninger.

Indhold

På kurset samarbejder fysiklærere, religionslærere, historielærere, dansk­lærere og andre om problem­felter som: Hvad gør forskellige fagtraditioner med tekster? Hvilke emner kan med fordel belyses af forskellige, samarbejdende fagtraditioner? Hvilke arbejdsformer, tekster og spørgsmål er velegnede til samarbejde på tværs af faggrænser?

I forskellige fag læses typisk forskellige arter af tekster: skønlitterære tekster i dansk, historiske kilde-tekster i historie, fysikrapporter og lærebøger i fysik. På tværs af fagene kan man også til tider arbejde med de samme tekster, men da oftest på forskellig måde.

I kurset vil der dels være eksempler på forskellige tilgange til den samme tekst (naturvidenskabelige og litterære bud på tegn, signal og støj i tekster) dels forskellige tekster om samme emne (f.eks. fysiske og mytologiske tekster om skabelse). 

Der vil blive givet konkrete forslag til, hvordan og med hvilke tekster, man på gymnasialt niveau kan arbejde på tværs af traditionelle faggrænser. Desuden vil kurset vise, hvordan man udnytter kompetencer fra humaniora og naturvidenskab til fælles belysning af komplekse emner og problemstillinger.

I forbindelse med efteruddannelseskurset udarbejdes en antologi med de anvendte tekster samt baggrundsmateriale med udgangspunkt i de enkelte fag. Materialet anviser, hvordan tekster kan behandles forskelligt i de forskellige fag og på tværs af fagene i almen studieforberedelse.

Kurset henvender sig til lærere, som tidligere har været på kursus i almen studieforberedelse, men også til andre uden denne baggrund. I modsætning til de fleste eksisterende kurser i almen studieforberedelse handler det ikke primært om, hvilke ændringer, udfordringer og muligheder reformen stiller lærerne overfor, men om hvordan man løser og udnytter dem.

Kursusmoduler

Kurset er opbygget af 7 moduler á 1 ½ times varighed. Modulerne kan rekvireres enkeltstående eller samlet som et 2-dages kursus.

Yderligere oplysninger

Yderligere oplysninger om kurset og pris kan fås ved henvendelse til

Adjunkt Henrik Skov Nielsen

Nordisk Institut

Jens Chr. Skous Vej 7

8000 Århus C

Tlf.: 8942 1901

E-post: norhn@hum.au.dk

En tidligere deltager på kurset skriver

Som kursusdeltager på kurset ”Tekster På Tværs” kan jeg kun anbefale kurset på det varmeste. Der var en interessant sammenstilling af tekster fra de involverede fag, der belyste muligheder for tværfagligt samarbejde. Underviserne var engagerede, og man følte virkelig, at man fik ”noget at tænke over med hjem”. Den usædvanlige fagkombination medfødte, at kursisterne blev introduceret til en anden måde at reflektere over deres fag på i forhold til kravene om tværfagligt samarbejde. Personligt oplevede jeg, at ideer til nye fælles projekter automatisk dukkede op undervejs i kursusforløbet. Jeg følte, at jeg havde fået faglig inspiration, som bevirkede, at jeg med en vis sindsro imødeser de nye udfordringer i den kommende gymnasiereform. Forløbet var simpelthen i sig selv eksemplarisk med hensyn til tværfagligt samarbejde. Det afsluttende krav til kursisterne om et forløb, hvor alle fag deltog, gav anledning til frugtbar debat, om de enkelte fags kernefaglighed, og hvad der kan hentes af synergi ved at samarbejde fagene imellem.
Lektor Rita Houmann Jensen, Randers Statsskole