Indholdsfortegnelse Forrige afsnit Næste afsnit

Universitetspædagogisk udviklingsenhed

Organisation

Universitetspædagogisk Udviklingsenhed har i 2004 udviklet sig til et fleksibelt netværk for kredsen af personer, der har universitetspædagogisk forskning og udvikling som deres arbejdsfelt.

Universitetspædagogisk Udviklingsenhed blev etableret i 2000 med henblik på at videreføre og styrke det universitetspædagogiske udviklingsarbejde herunder kurset i universitetspædagogik for adjunkter og vejledere, som er blevet gennemført hvert år siden 1993. Udviklingsenheden har bestået af en repræsentant for hvert fakultet hver købt fri til arbejdet med ¼ årsværk.

I 2004 bestod Universitetspædagogisk Udviklingsenhed af lektor Hanne Leth Andersen, Center for undervisningsudvikling (HUM; lektor Berit Eika, Enhed for Medicinsk Uddannelse (SUN); lektor Torben K. Jensen (formand), Center for læring og uddannelse (SAM); lektor Troels Nørager, Afdeling for Systematisk Teologi (TEO); og lektor Poul V. Thomsen, Center for Naturfagenes Didaktik (NAT).

I slutningen af 2002 besluttede Aarhus Universitet at styrke det universitetspædagogiske arbejde yderligere og bevilgede fire lektorater til dette arbejde. Denne bevilling – sammen med yderlige bevillinger fra de enkelte fakulteter - har i 2004 udmøntet sig i (i) en fortsat udbygning af Enhed for Medicinsk Uddannelse til en enhed med nu fire akademiske fuldtidsstillinger inden for medicinsk uddannelse og universitetspædagogik, (ii) en udvidelse af Center for Naturfagenes Didaktik med én stilling med henblik på universitetspædagogisk forskning og udviklingsarbejde, (iii) etableringen af Center for undervisningsudvikling på HUM og TEO med et lektorat plus tre andre tilknyttede stillinger og (iv) etableringen Center for læring og uddannelse på SAM med et lektorat. Endvidere er E-læringsenheden ved Aarhus Universitet blevet udbygget til 2½ stilling plus studentermedhjælp.

De ansatte i de fem enheder har efter behov og nærmere aftale været inddraget i løsningen af Universitetspædagogisk Udviklingsenhedens opgaver. Hovedparten af det universitetspædagogiske udviklingsarbejde foregår på fakultetsniveau.

Opgaver

Til Universitetspædagogisk Udviklingsenheds opgaver hører (i) at rådgive Aarhus Universitets ledelse i spørgsmål vedrørende universitetspædagogik og kvalitet i undervisning, (ii) forestå adjunktuddannelsen i universitetspædagogik samt andre undervisningsopgaver på universitetsniveau, (iii) repræsentere Aarhus Universitet i universitetspædagogiske spørgsmål, herunder deltage i relevant udvalgs- og udredningsarbejde samt i f.eks. Dansk Universitetspædagogisk Netværk og ved universitetspædagogiske konferencer m.v. og (iv)

udgøre rammen for samarbejde mellem de fem deltagende enheder om bl.a. større forskningsprojekter inden for universitetspædagogik, uddannelse og opkvalificering af forskere og undervisere  inden for feltet og konferencevirksomhed.

Undervisning

Kursus i universitetspædagogik for adjunkter og vejledere

Universitetspædagogisk Udviklingsenhed har også i 2004 forestået kurset i universitetspædagogik for adjunkter og vejledere. I alt deltog 43 kursister..

Kurset har i 2004 fået et klarere teoretisk og empirisk fundament og omhandler alle aspekter af et undervisningsforløb: At sætte mål for undervisning, udvælge stof, formulere bedømmelseskriterier og vælge eksamensformer, vælge hensigtsmæssige undervisningsformer, gennemføre undervisning, afvikle eksamen, evaluere og udvikle sin undervisning. Det overordnede formål med kurset er fortsat at bidrage til professionaliseringen af undervisningen gennem øget viden, flere færdigheder, mere refleksion og flere bevidste valg.

Udvikling sarbejde

Undervisningsportfolier

Universitetspædagogisk Udviklingsenhed har deltaget i arbejdet i den af rektor nedsatte Arbejdsgruppe vedrørende kvalifikations- og kompetenceprofil . En af hovedopgaverne for udvalget har været at skitsere en model for dokumentation af videnskabelige medarbejderes kvalifikationer og kompetencer vedrørende undervisning. Udviklingsenheden har i den forbindelse bidraget med research og oplæg om bl.a. opfattelser af kvalitet i undervisning, vanskeligheder ved dokumentation af undervisningskompetencer og brugen af portfolier som dokumentationsredskab.

Aarhus Universitets ledelse har i forlængelse af udvalgsarbejdet vedtaget, at alle ansøgere til videnskabelige stillinger på Aarhus Universitet fra 1. april 2005 skal medsende en undervisningsportfolio.

Nationalt og internationalt samarbejde

Universitetspædagogisk udviklingsenhed har deltaget i DUNs konferencer og faglige arrangementer. Gitte Wichmann-Hansen, Enhed for medicinsk Uddannelse, har repræsenteret Aarhus Universitet i Dansk Universitetspædagogisk Netværks (DUN) bestyrelse. 

Universitetspædagogisk udviklingsenhed har været repræsenteret ved The International Consortium for Educational Development’s (ICED) konference i Ottawa 21.-23. juni 2004 og ved konferencen Assessment – raising standards in formative and summative assessment i Bergen 23.-25. juni 2004.