AU i ord og billeder 2005
Det Naturvidenskabelige Fakultet
Det Naturvidenskabelige Fakultet var også i 2005 kendetegnet ved et højt aktivitetsniveau. Forskningen ved fakultetet nyder stor international anerkendelse, og forskningsresultaterne citeres flittigt i internationale tidsskrifter. På uddannelsesområdet ses en stadig stigende interesse, og antallet af studerende er øget i forhold til 2004. Dette skyldes bl.a. de nyoprettede uddannelser inden for teknisk videnskab i samarbejde med Ingeniørhøjskolen i Århus.
I forhold til 2004 har fakultetet oplevet en stigning i den samlede økonomiske omsætning på knap 9 % til 641 mio. kr., hvilket især skyldes øget tiltrækning af eksterne bevillinger.
Forskning
Fakultetet havde i 2005 en omfattende forskningsaktivitet på højt internationalt niveau. Dette afspejles i omfattende publicering af forskningsresultater i internationale tidsskrifter. Tre af fakultetets forskere blev kåret som de mest citerede danske forskere inden for deres forskningsfelt i de sidste femten år. Endvidere har medarbejderne konkurreret sig til eksterne forskningsmidler, der i 2005 udgjorde mere end 250 mio. kr.
Fakultetet har i 2005 oprettet Center for Teoretisk Naturvidenskab og har derved opprioriteret indsatsen inden for dette fokusområde. Ligeledes har aktiviteterne inden for fokusområdet Nanoscience og Nanoteknologi været stærkt stigende. Således fik iNANO-centeret i 2005 en bevilling på 20 mio. kr. fra Højteknologifonden til et forskningsprojekt om ”nano-nonwovens” i samarbejde med en erhvervsvirksomhed. Tre nye centre finansieret af Danmarks Grundforskningsfond blev indviet i 2005, så fakultetet nu huser i alt seks centre finansieret af fonden.
Uddannelse
Videnskabsministeriet godkendte i 2005 to nye teknisk-videnskabelige bacheloruddannelser inden for områderne Bioteknologi og Geoteknologi og en ny civilingeniøruddannelse i Optik og elektronik. Alle tre uddannelser udbydes i samarbejde med Ingeniørhøjskolen i Århus med studiestart fra sommeren 2006. Det er målsætningen at udbyde et fuldt spektrum af ingeniøruddannelser i løbet af de kommende år.
Søgningen til de teknisk-videnskabelige uddannelser er stadig stigende i lighed med de øvrige uddannelser, der udbydes ved fakultetet.
I 2005 deltog fakultetet i en international evaluering af forskeruddannelsen i Danmark. Fakultetets model for forskeruddannelse – 4+4ordningen – fik en positiv evaluering.
Fakultetet optog i alt 81 nye ph.d.-studerende i 2005. Det samlede antal ph.d.-studerende var 292 pr. 1. oktober 2005. Det var en forøgelse på omkring 5 % i forhold til tidligere år – et tal, der forventes at stige væsentligt i de kommende år.
På efteruddannelsesområdet er den største aktivitet udbud af enkeltfag under den såkaldte tompladsordning. Desuden udbød fakultetet i 2005 masteruddannelser i kryptologi, geovidenskab, fysik, materialevidenskab, softwarekonstruktion og multimedier samt en diplomuddannelse i softwarekonstruktion.
Fakultetet nedsatte i 2005 Udvalget for Efter- og Videreuddannelse, som løbende skal arbejde på at sikre og videreudvikle fakultetets udbud af efter- og videreuddannelse og særligt i forhold til gymnasieskolen sørge for, at der bliver igangsat en række nye initiativer.
Fakultetet har i 2005 afholdt en lang række arrangementer rettet mod gymnasieskolen. Der har været afholdt fem faglige efteruddannelsesdage for gymnasielærere – én for hvert af fagene geografi, biologi, fysik, matematik og kemi. Disse efteruddannelsesdage har i alt haft deltagelse af omkring 500 gymnasielærere. Desuden har fakultetet afholdt kurser for gymnasielærere i nanoteknologi, fysik samt biostrukturkemi/bioteknologi.
Bidrag til vidensamfundet
Fakultetets institutter har et omfattende forsknings- og uddannelsessamarbejde med såvel offentlige som private institutioner og organisationer. Mest markant er fortsat satsningen på it-området, hvor fakultetet er en aktiv medspiller omkring IT-byen Katrinebjerg og de aktiviteter, der udspiller sig i regi af Alexandra Instituttet A/S, herunder det jysk-fynske erhvervssamarbejde.
Der er blevet afholdt en række offentlige foredrag, hvoraf nogle har tiltrukket mere end 400 tilhørere. Flere tusinde elever har været på et hel- eller halvdagsbesøg sammen med deres lærere på et af fakultetets institutter, hvor de blev undervist af fakultetets medarbejdere eller fik lov til at arbejde i undervisningslaboratorierne under instruktion. Herudover har 260 gymnasieelever været i studiepraktik på en af fakultetets 12 bacheloruddannelser i 3 dage. 179 folkeskoleelever har fået en uges erhvervspraktik på fakultetet, hvor de modtog undervisning i form af forelæsninger, teoretiske øvelser og laboratorieøvelser på et fagligt niveau tilpasset eleverne. Hertil kommer, at fakultetets forskere aktivt har formidlet forskningsresultater, f.eks. i medierne eller ved foredrag.
Formidling er også et centralt element i Steno Instituttet, der siden oprettelsen i 2004 har arbejdet på at integrere aktiviteter inden for videnskabshistorie, naturfagenes didaktik og Steno Museet. Instituttet har bl.a. afholdt naturfagsaktiviteter for 65 børn i alderen 10-13 år i sommerferien 2005. Udbygningen af Steno Museet blev sat i gang i 2005, og de nye udstillingslokaler forventes at blive åbnet for publikum i 2008.
Fakultetet udgiver i samarbejde med Danmarks syv andre teknisk/naturvidenskabelige fakulteter samt to sektorforskningsinstitutioner tidsskriftet Aktuel Naturvidenskab. Tidsskriftet formidler den nyeste viden fra naturvidenskaben til en bred læserskare og skal f.eks. levere artikler om den kommende Galathea 3-ekspedition til Jyllands-Posten.
I samarbejde med Østjysk Innovation har fakultetet afholdt et kursus i patentforhold for ca. 30 forskere, ph.d.-studerende og ansatte i private og offentlige virksomheder.
Internationalisering
Der har altid været tradition for internationalt samarbejde inden for det naturvidenskabelige område. Der er indgået samarbejdsaftaler med 127 universiteter i hele verden, som giver mulighed for udveksling af studerende. Over 300 forskere gæstede fakultetets institutter i en kortere eller længere periode, mens 30 af fakultetets forskere var på et forskningsophold i udlandet af mere end en måneds varighed.
Kvalitetsudvikling
Helt centralt for fakultetet er at sikre uddannelser af høj kvalitet, hvor flere studerende fastholdes, og hvor studietiden nedsættes. Dette var også nogle af intentionerne bag studiereformen i 2003. I 2005 blev en større undersøgelse af virkningerne af studiereformen i 2003 planlagt. Resultaterne vil foreligge i 2006, hvor eventuelle tilretninger vil blive foretaget samtidig med den forberedte reform af kandidatuddannelserne. Studielederne ved fakultetet har i 2005 sat fokus på den løbende kvalitetssikring og kvalitetsudvikling af fakultets uddannelser.
I 2005 deltog fakultetet i den nationale evaluering af datalogiuddannelser samt i den internationale evaluering af kemiuddannelser i Danmark og England. Resultatet af disse evalueringer vil blive brugt til yderligere forbedring og sikring af kvaliteten af uddannelserne ved fakultetet.
Glas og kolber er en fast bestanddel i alle laboratorier.
Fakta for 2005
Studerende
Antal nyoptagne: 678
Antal studerende: 3509
Antal ph.d.-studerende: 292
Antal, der har opnået bachelorbevis: 319
Antal kandidater: 312
Antal ph.d.-afhandlinger: 72
Personale (antal årsværk)
Professorer: 51
Lektorer: 233
Andet akademisk personale: 367
Teknisk-administrativt personale: 391
Antal forskningspublikationer: 1220
Antal publikationer i alt: 1305
Institutter
Biologisk Institut
Datalogisk Institut
Institut for Fysik og Astronomi
Geologisk Institut
Kemisk Institut
Institut for Matematiske Fag
Molekylærbiologisk Institut
Steno Instituttet
Centre
Center for Idræt
Interdisciplinært Nanoscience Center
Center for Tekniske Kandidatuddannelser
Center for Teoretisk Naturvidenskab
Institut for lagerringsfaciliteter, Aarhus
Center for Pervasive Computing
Samt over 30 andre centre, heraf 6 finansieret af Danmarks Grundforskningsfond, 10 finansieret af Forskningsrådet for Natur og Univers samt 7 instrument/daterings-centre, se www.nat.au.dk
Bacheloruddannelser
Biologi
Civilingeniør – Kemi og teknologi
Datalogi
Fysik
Geologi
Idræt
Kemi
Matematik
Matematik-økonomi
Medicinalkemi
Molekylærbiologi
Nanoteknologi
Universitetets væksthuse ligger i Botanisk Have. Der er i alt fem huse med planter fra områder med middelhavsklima, subtropiske ørkener, tropiske bjergskove, tropisk monsunklima og tropisk regnskov.