Bilag til sagsfremstilling til møde i Aarhus Universitets bestyrelse (BM 6-2007) den 24. august 2007

Uddannelsesbeskrivelse

Ny uddannelse ved Det Samfundsvidenskabelige Fakultet
Hermed fremsendes en beskrivelse af den uddannelse, Det Samfundsvidenskabelige Fakultet planlægger at fremsende til ansøgning om pre-akkreditering i efteråret 2007. Der er tale om en masteruddannelse, som ønskes pre-akkrediteret med henblik på udbud ved AU-HIH pr. 1. september 2008.

Desuden planlægger Det Samfundsvidenskabelige Fakultet (AU-HIH) i samarbejde med Det Naturvidenskabelige Fakultet (Aarhus Graduate School of Engineering) at udbyde en kandidatuddannelse i teknologibaseret forretningsudvikling. Visse forhold omkring uddannelsen er dog ikke forhandlet på plads, hvilket betyder at det endnu ikke er muligt at lave den endelige beskrivelse af uddannelsen.  

1. Uddannelsens titel
   Master i ledelse 
2. Hjemstudienævn
   Det samfundsvidenskabelige fakultet – Studienævnet for masteruddannelser 
3. Baggrund for ansøgning inkl. behov
   De fleste ledere har brug for både den faglige uddannelse og for at erhverve generelle ledelsesfærdig­heder, uafhængigt af jobfunktionen. De har behov for at forstå lederrollen, at udvikle deres personlige lederskab og at etablere netværk, hvis de skal være i stand til både at formulere visioner og at omsætte visionerne til praksis.
   Udover et meget stort privat udbud findes der også flere lederuddannelser i videreuddannelsessyste­met for voksne. Således tilbydes der en akademiuddannelse i ledelse og diplomuddannelsen i ledelse. Af masteruddannelser findes der uddannelser som også har ledelseselementet med. Her tænkes på MBA, MPA og MPM, men der mangler noget . . . . . . 
4. Fagligt indhold inkl. uddannelsens opbygning
   Modul 1: Ledelse og organisationsteoriens udvikling (15 ECTS)
   Mennesket, organisation og kontekst
   Modul 2: Strategi og forandringsledelse (15 ECTS)
   Mangfoldighed, forandrings- og udviklingsledelse, strategisk ledelse og ledelsesværktøjskasse og etablering af beslutningsgrundlag
   Modul 3: Læring, innovation og relationsbaseret ledelse (15 ECTS)
   Relationsbaseret ledelse, læring og mangfoldighed
   Modul 4: Masterprojekt (15 ECTS)
   Udarbejdelse af et individuelt skriftligt projekt under vejledning. Projektet kan have hovedvægt på det teoretiske eller det praktisk-eksemplificerende, men begge perspektiver skal være til stede. Projektet bør udarbejdes i forlængelse af problemstillinger tilknyttet den studerendes arbejdsplads.
5. Uddannelsens erhvervs- og arbejdsmarkedssigte
   Ledere med særlige lederkompetencer som er dokumenteret ved kompetencegivende masteruddannelser fra anerkendte universiteter er stærkt efterspurgte.
   Set i lyset af ledernes uddannelsesbaggrund er der imidlertid et stærkt behov for at ud­bygge uddannelsesmulighederne på master-niveau, som er rettet mod ledere fra alle dele af samfundet.
   Der er et behov for en masteruddannelse, som kombinerer og integrerer det gene­relle ledelsesfaglige og ledelse af et fagligt område. Uddannelsen opbygges derfor af såvel obligatoriske generelle ledelsesfaglige moduler, som af frie moduler, der tillader den enkelte at målrette sin uddannelse mod bestemte ledelsesopgaver.
   Master i Ledelse henvender sig til ledere inden for alle faggrupper i private, offentlige, faglige og frivillige organisationer.
   Den typiske studerende har minimum 5 års ledelseserfaring. Der er studerende med baggrund inden for økonomi, IT eller produktion i den private sektor samt studerende med en ledende stilling i en offentlig institution: uddannelses- og sundhedssektoren eller en kommunal administration.
   Ansøgerne kan eksempelvis være ingeniør, projektleder, personalechef, skoleleder, institutionsle­der, overlæge eller chefsygeplejerske. 
6. Dimittendernes kompetenceprofil
   Uddannelsen udvikler ledelseskompetencer, der sætter den studerende i stand til at håndtere komplicerede organisatoriske problemstillinger. Lederen vil kunne fremstå som en kompetent, professionel samarbejdspartner, der kan træffe beslutninger på et analytisk, rationelt grundlag.
   Det er uddannelsens erklærede mål og identitet, at der i modsætning til klassiske videregående studier, lægges betydelig vægt på, at uddannelsen skal kvalificere den enkeltes evne til at lede i praksis.Uddannelsen er således ikke udelukkende et teoretisk erkendelsesstudie, der primært har til for­mål at skabe dyb indsigt, for indsigtens egen skyld. Men uddannelsen vil fokusere på, at kvalificere - i betydningen forbedre - den enkeltes praksis. 
   Herved kan uddannelsen siges at intendere en egentlig professionsuddannelse, som klassisk har sit fokus på praktisk udøvelse af pågældende erhverv.  Dermed fastlægges også uddannelsens akademiske ambition, hvor “anvendt videnskab” og “praksis orientering” kommer i fokus. Og hvor organisations- og ledelsesteori må vise sin anvendelighed i samspillet med praksis. 
7. Forskningsmiljø bag uddannelsen
   Uddannelsen er tilrettelagt af et team af forskere under Aarhus Universitet med professor Jørn Flohr Nielsen og professor Mogens Dilling-Hansen som teamledelse.
   Undervisere vil primært være aktive forskere ved Aarhus Universitet suppleret med forelæsere med relation til det ledelsesfaglige praksisfelt. 
8. Eventuelt tværfagligt samarbejde bag uddannelsen
   Uddannelsen er udviklet i tværfagligt samarbejde med Center for innovation og forretningsudvikling på AU-HIH og økonomisk institut, begge fra Det Samfundsvidenskabelige Fakultet. Muligheder for videreudvikling i et samarbejde med institut for filosofi og idehistorie på Humanistisk Fakultet, DPU og ASB skal afsøges. 
9. Bygningsbehov
   Uddannelsen kan gennemføres i Universitets nuværende bygninger i Herning og Århus og evt. på DPU i København. 
10. Taxameterindplacering
    Der foreslås et taksameter i samme størrelse som MBA. 
11. Forventet optagelsestal
    Uddannelsen forventes at kunne optage 25 studerende hvert år på hvert udbudssted. 
12. Studiestart
    1. september 2008 
13. Adgangskrav
    Følgende uddannelser er adgangsgivende:
    • en bestået mellemlang eller lang videregående uddannelse
    • en bestået diplom- eller masteruddannelse

Ud over den adgangsgivende eksamen skal man have mindst 5 års relevant erhvervserfaring, herunder ledelseserfaring.

Der kan på grundlag af en individuel vurdering gives adgang til uddannelsen for ansøgere, der ikke opfylder betingelserne, men som på andet grundlag skønnes at have de nødvendige forudsætninger for at kunne gennemføre uddannelsen. Kravet om erhvervserfaringens længde kan dog ikke fraviges.