Aarhus Universitet tilbyder forskertalentudvikling af international klasse, og dets forskeruddannelser er et væsentligt fundament for universitetets virke. Universitetet opfatter forskertalentudviklingen og forskerrekrutteringen som en højt prioriteret samfundsopgave. Ved Aarhus Universitet skal forskertalentudviklingen bære præg af generøsitet i den forstand, at ældre forskere har et særligt ansvar for at dele viden og erfaringer med den næste generation af forskere. Og universitetet vil sikre, at der skabes rum og frihed til udvikling af de unikke talenter.

Universitetet har stor erfaring med denne opgave, og det er en forudsætning for de kommende års store investeringer i forskning og udvikling, at universitetet udnytter sin betydelige vejledningskapacitet og fordobler omfanget af forskeruddannelserne. Herudover skal der skabes nye dynamiske karriereforløb for unge forskere. Universitetet har organiseret ph.d.-uddannelsen i ph.d.-skoler og deltager i nationale forskerskoler med andre institutioner. Uddannelsen er tilrettelagt efter forskellige principper. For at rekruttere de unge talenter så tidligt som muligt anvender universitetet både den såkaldte 4+4-model og den klassiske 3+2+3-model samt som noget nyt 3+5-modellen ¹ . Universitetet følger nøje udviklingen for at sikre, at dets forskeruddannelser kan være attraktive for studerende udefra.

Det er Aarhus Universitets opfattelse, at udviklingen af forskertalenter udgør et sammenhængende forløb, som involverer kandidat- og ph.d.-uddannelsen og efterfølgende postdoc-ansættelser. Universitetet har ca. 14.500 kandidatstuderende, ca. 1.250 ph.d.-studerende og ca. 700 postdoc’er. Universitetet uddannede i 2006 ca. 2.800 kandidater og 227 ph.d.er. Universitetet har betydelig succes med forskeruddannelsen, og de færdige ph.d.er finder ansættelse i alle samfundets sektorer i Danmark og udlandet.

Aarhus Universitets mål er at:

• sikre, at kvaliteten af ph.d.-uddannelserne kan måle sig med de bedste i verden
• rekruttere de største talenter fra ind- og udland til unikke miljøer, hvor der er frihed til at forfølge det uventede
• fordoble antallet af forskere, der uddannes og udvikles på universitetet
• have et sammenhængende forskeruddannelsessystem for de største talenter fra bachelorniveauet

Aarhus Universitet har besluttet at:

• forstærke universitetets internationale strategiske alliancer
• skabe økonomiske rammer, så forskeruddannelsesmiljøerne præges af kreativitet og nysgerrighed
• sikre, at universitetets stærkeste forskere kan prioritere vejledningen på speciale-, ph.d.- og postdoc-niveau
• tilbyde 5-årige forskerudviklingsforløb, som kan fastholde kvalificerede personer i et langt udviklingsforløb, for eksempel fra bachelor- til ph.d.-niveauet eller fra kandidatniveauet til og med postdoc-niveauet

¹ Efter 4+4-modellen rekrutteres de ph.d.-studerende under kandidatforløbet. Efter den traditionelle model rekrutteres de ph.d.-studerende efter afslutning af kandidateksamen, mens rekrutteringen af ph.d.-studerende efter 3+5-modellen sker efter bacheloreksamen.