Arbejdsbelastning, den faglige kvalitet af vejledningen, trivsel og motivation. Det er blot nogle af de emner, som AU’s ph.d.-studerende er blevet spurgt ind til i efterårets undersøgelse ”Kvalitet i ph.d.-forløbet”, som netop er blevet offentliggjort.

60 % af de ph.d.-studerende har besvaret undersøgelsen, der helt overordnet viser en høj tilfredshed med ph.d.-studiet. For eksempel er hele 95 % tilfredse med deres vejledere, mens 89 % er tilfredse med det faglige udbytte af uddannelsen. Det er en lille stigning ift. den forrige undersøgelse i 2021.

Årets undersøgelse peger dog også på udfordringer – særligt ift. trivsel og arbejdsbelastning. Her tilkendegiver 37 % af de ph.d.-studerende, at arbejdet går ud over deres privatliv, mens 25 % oplever symptomer på stress.  Dét skal der gøres noget ved, siger Helene Nørrelund, ph.d.-skoleleder på Health og forperson for ph.d.-skolelederkredsen på Aarhus Universitet:

”Langt de fleste ph.d.-studerende er meget tilfredse med deres uddannelse, men vi har også en gruppe, som angiver, at de altid eller ofte har fysiske stress-symptomer. Sådan skal det ikke være, og den gruppe skal vi have karakteriseret nærmere, så vi kan hjælpe. Nogle steder er undervisningsmængden også en byrde – det skal vi også arbejde videre med,” siger hun.

Et andet indsatsområde er ifølge Helene Nørrelund miljøskiftet, hvor den ph.d.-studerende opholder sig i kortere eller længere tid på en anden forskningsinstitution. Her viser undersøgelsen, at 40 % oplever udfordringer med at blive en del af det forskningsmiljø, de rejser til.

”For rigtig mange er miljøskiftet både fagligt givende og al umagen værd, mens andre har haft svært ved at blive integreret i det nye forskningsmiljø. Det kan der være mange grunde til, men vi skal helt sikkert arbejde med, hvordan vi får disse ophold planlagt endnu bedre til gavn for de studerende,” siger Helene Nørrelund.

Hvad er næste skridt?

Resultaterne af årets ph.d.-undersøgelse vil frem til april blive drøftet i ph.d.-skolerne og ph.d.-skolelederkredsen med inddragelse af Aarhus University PhD Association (AUPA) og AU Career. Herefter følger ph.d.-skolelederkredsen op på resultaterne, hvorefter de efter planen behandles i AU’s Forskningsudvalg til maj.

Resultaterne indgår også i den internationale evaluering af ph.d.-skolerne, som finder sted i 2026, og som skal sikre en fortsat høj kvalitet i AU’s ph.d.-uddannelser samt styrke og videreudvikle universitetets ph.d.-skoler. Den internationale evaluering består af en selvevalueringsrapport og et besøg af et internationalt panel i efteråret 2026 og munder derefter ud i konkrete handleplaner udarbejdet af de enkelte ph.d.-skoler.

Udvalgte hovedresultater fra årets undersøgelse 
 

Vejledning, forskningsmiljø og det faglige indhold

• 95 % af de ph.d.-studerende er meget tilfredse med deres vejledere. Relationerne er præget af gensidig respekt, høj vejledningskvalitet og god tilgængelighed. 83 % kan varmt anbefale deres vejleder.
• 89 % er tilfredse med, hvad de har lært under ph.d.-forløbet mod 86 % i 2021.
• 78 % føler sig som en del af forskningsfællesskabet.
• 86 % oplever respekt som medforsker, og 77 % oplever, at kolleger viser interesse for deres projekt.

Miljøskifte

• 40 % har oplevet udfordringer med at blive en del af forskningsmiljøet i forbindelse med forskningsmiljøskifte.
• 73 % vurderer, at miljøskiftet har bidraget positivt – et mindre fald fra 77 % i 2021.

Arbejdsbelastning

• De overenskomstbelagte 840 arbejdstimer opleves som lærerige (84 %), men 53 % mener, at omfanget går ud over ph.d.-uddannelsen (49 % i 2021).
• Flere ph.d.-studerende pålægges de fulde arbejdstimer (fra 45 % i 2021 til 55 % i 2025).

Trivsel

• 37 % mener, at arbejdsbelastningen går ud over deres privatliv, og ca. 25 % oplever symptomer på stress.
• Andelen, der føler sig ensomme, er faldet fra 23 % i 2021 til 16 %.

Se hele undersøgelsen