Vi tilbyder kursus i samfundsfaglige metoder. Kurset imødekommer kravene til det metodiske kernestof i de nye læreplaner, og behovet for at udvikle elevernes metodebevidsthed i det moderne informationssamfund. Tilbuddet består af to selvstændige kursusforløb med fokus på de nyeste elementer i læreplanen nemlig systematisk kvalitativ metode og statistisk usikkerhed.

Forløb 1: Systematisk kvalitativ metode

Systematisk kvalitativ metode er et afgørende værktøj til at håndtere større mængder kvalitativt materiale, fx avisartikler eller interviews, og til at dokumentere kvalitative analyser. Metoden hjælper til at omsætte usystematiseret kvalitativt materiale til en systematisk analyse og en veldokumenteret afrapportering. Forløbet giver deltagerne en introduktion til metoden, erfaring med at anvende metoden og ideer til at inddrage metoden i samfundsfagsuddannelsen på alle niveauer. Forløbet indeholder:

• Introduktion til systematisk kvalitativ metode – hvad er det, og hvad kan det?
• Anvendelse af systematisk kvalitativ metode – øvelser i anvendelse og forståelse af metoden
• Inddragelse af systematisk kvalitativ metode i undervisningen – hvordan kan eleverne introduceres til og få gavn af metoden?

Undervisningsformen består af oversigtsforelæsninger, øvelser og holddiskussioner. Kurset kan afvikles på en eller to dage. I forbindelse med 1-dagskurser bliver mængden af øvelser og tiden til refleksioner over anvendelse i undervisningen reduceret.

Forløb 2: Statistisk usikkerhed: Hvad kan vi sige noget om?

En stor del af den samfundsfaglige viden er baseret på kvantitative opgørelser. Tal fylder meget i den politiske debat og den samfundsfaglige vidensproduktion. Men typisk fortæller tallene kun om en del af de spørgsmål, vi er interesseret i. Derfor må vi være opmærksomme på, med hvilken sikkerhed tallene fortæller noget om hele den virkelighed, vi er interesseret. I dette forløb har vi fokus på generaliserbarhed og særligt på statistisk usikkerhed – beregning såvel som fortolkning. Forløbet indeholder:

• Introduktion til statistisk usikkerhed – hvad forudsættes, og hvad kan det bruges til?
• Beregning og fortolkning af statistisk usikkerhed – fra tal til information
• Inddragelse af statistisk usikkerhed i undervisningen – fra C- til A-niveau

Undervisningsformen består af oversigtsforelæsninger, øvelser og holddiskussioner. Kurset kan afvikles på en eller to dage. I forbindelse med 1-dagskurser bliver mængden af øvelser og tiden til refleksioner over anvendelse i undervisningen reduceret.